7月21日，太阳2020級生态學本科生于澳门太阳集团9728网站112報告廳進行《應用生态學》綜合實驗課程彙報，課程負責老師楊鈣仁老師、謝偉東老師、吳慶标老師、黃钰涵老師與2020級生态學全體同學參加，并特邀院黨委書記符韻林老師、生态學系尤業明老師、羅應華老師、鄧羽松老師、湯新藝老師，林學系程飛老師，實驗室王磊老師出席本次課程彙報。

課程開展時間從6月29至7月21日，為期23天，采取啟發式綜合實驗設計教學，構建綜合性創新型人才培養模式，通過學生自主發現問題，提出假設，與指導老師研讨、确定實驗選題，檢索和閱讀相關研究文獻制定實驗方案，從而着手研究。實驗開始的前期，老師對測定指标與實驗室儀器使用注意事項進行講解，使同學們充分了解實驗室規則以及水、土、氣、生各方面主要指标測定方法；實驗全過程的教師指導是本科生科研的核心要素和質量保障，同時為本科生實驗提供了豐富的科研儀器保障。此次研究型綜合實驗的創新改革與實施，讓學生們在本科階段養成持久的學術探索熱情，掌握學術研究的方法，初步具備專業的學術研究能力，既能在科研實踐中準确測定自身的差距，又能夠及時獲取正确的指導，使他們不斷修正努力的方向，努力獲得階段性的成果，堅定成才的信心和信念，在未來成長為促進生态學科學發展的新生力量。

最後的課程結果彙報會上，課程6個小組分别以“植物群落結構和湖泊水質評價”、“南甯市那考河濕地公園生态系統淨化功能相關研究”、“校園内統一立地條件下白花鬼針草與本地植物在土壤養分利用和化學計量的關系”、“荷花群落對池塘水體是否具有淨化作用”、“探究碧雲湖和月牙湖的植物配置差異對兩湖湖水各水質指标的影響”、“城市不同湖泊單甯酸差異及溯源研究”、“人工湖水質對浮遊植物的影響因素研究”為題，對課題實驗研究的主要問題、對問題的假設、實驗總體方案、實驗結果與結論進行展示，介紹其研究成果。緊接着，老師們進行點評，在充分肯定同學們認真準備并努力呈現的同時，也指出了實驗過程中由于缺乏經驗或者準備不足的地方，并鼓勵同學們思考改進、多加鍛煉，繼續成長，同時強調科學精神、發現錯誤與糾正錯誤的能力等培養是本實驗課的重要教學目标，各組應秉持科學嚴謹的精神，認真檢查實驗操作、數據等是否正确可靠。最後提出同學們在本課程中培養自我思考能力、有所收獲、有所進步的希冀。

本次課程一改傳統模式，打破傳統教師“單聲道”模式，讓學生成為課堂主體，采取啟發式綜合實驗設計教學，構建綜合性創新型人才培養模式，樹立起學生的課堂主人翁意識，提高學生的自學能力、團隊合作能力，充分發揮自己的專業優勢，未來将利用好自己的專業知識，為我國生态建設添磚加瓦！

（小組彙報現場）

（授課老師現場指導）